Психолог, логопед Маннанова А. Р.

Если после 13-15 лет для подростка основной формой деятельности является общение и потеря интереса к учёбе вполне обоснована, то с младшими школьниками всё иначе.
⠀
В возрасте 7-12 лет познание мира и обучение — основные формы деятельности ребёнка. А значит, и нежелание учиться обусловлено наличием индивидуальных (внешних и внутренних) факторов, а не возрастными особенностями. Все факторы можно разделить на четыре блока, которые в свою очередь делятся на конкретные причины:

Ребёнку сложно усваивать школьный материал:
— низкое качество урока;
— плохо закрепляет тему при выполнении домашнего задания;
— дислексия, дисграфия;
— ребёнок отстаёт в развитии от сверстников.
⠀
Ребёнок боится потерпеть неудачу:
— дома ругают за учёбу;
— неудачный опыт в школе;
— низкая самооценка.
⠀
Ребёнок не хочет учиться:
— не умеет трудиться;
— неорганизованная домашняя дисциплина;
— неблагоприятная атмосфера дома.
⠀
Отсутствие основных рычагов мотивации:
— дома за плохие оценки ругают, а за хорошие ничего не говорят;
— в школе учителя не верят в способности ученика.

Зачастую нам легче искать проблемы в учителях, детях, обстоятельствах и гораздо сложнее признать свои ошибки. Если у Вашего ребёнка есть проблемы и Вы всё-таки решили помочь своему ребёнку стать счастливым, успешным, то постарайтесь честно разобрать все факторы и их причины.

С наилучшими пожеланиями Маннанова Анжелика Рамильевна — психолог, логопед клиники «Линия Здоровья» и счастливая мама троих деточек.